天下有一种教师没有周末双休，
天下有一种教师会被家长质疑，
天下有一种教师少有新闻赞美，
天下有一种教师会因为培训机构教师的身份
在举国同庆的教师节的映衬下略显尴尬：
“我们到底算不算教师？”
“我们应该过教师节吗？”
然而，他们依然坚守初心
挽救着体制内无法教育好的孩子，
他们勤劳、善良、热情、拼搏，
经常为了别人的孩子，
只能回去看自己孩子的睡脸。
同样
一块黑板，一根粉笔
三尺讲台，一生追求
今天，在这个特殊的日子里
请允许喔代替所有的孩子们向坚守在一线的
你们，道一声：
培训机构的老师们：你们辛苦了！
节日快乐！






热热闹闹的教师节，他们更像 “局外人”


“道之所存，师之所存也”。行行业业都存在着老师，每个老师，在今天这个日子都值得去尊敬。然而，对于教育培训机构而言，教师是核心资产，也是面向学生提供直接服务的窗口。每逢教师节，除了机构自身的祝福之外，他们更多忙碌在一线课堂和磨课研课之中，面对教师身份的“尴尬”，更多人感觉自己与这个节日“无关”！






据中国教育学会发布的《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》显示，截止2018年，我国辅导机构教师规模已超过1000万。教育培训行业发展如此迅猛，可是社会对机构教师的认可度仍普遍偏低。
据了解，学生家长对待“公立校教师”和“机构教师”的态度也大有不同，部分学生家长将机构授课教师与咨询师、课程顾问混淆，将机构教师与学生之间的教学关系等同于“买卖关系”，认为机构教师只是“提分工具”。有位不愿透露姓名的机构教师说“公立校教师在教师节收祝福，我们更像是跟着沾光的”。
然而，真是的这样吗？




教
师
节
快
乐


同是传道授业解惑，
机构教师应该“理直气壮”过教师节






由于培训机构的营利性质，机构教师相较于公立校老师承担着更多的职责与压力：
正常的休息及节假日正是机构上课的高峰期，因此机构教师经常要面临与家人休息时间不同步的状态。当城市霓灯初上，他们的上班时间也许才刚刚开始。




他们貌美如花，却把大部分美好的心思都放在了如何获得那一拨拨熊孩子认可的身上，
约会？过节？生日？
不存在的，学校为家成为了他们的常态——




他们不是在过五关斩六将的自我提升之路上
就是在全身心投入的课堂上





唐代文学家韩愈在《师说》中的表述
最称人心：
“师者，所以传道授业解惑也”。
教师不止是教育培训行业和核心，
更是教育的核心，
因此，
在今天这个特殊的日子里
请允许喔们，为自己点一次赞：




喔们是一名坚守在一线的语文老师
喔想为自己点赞！
喔们选择了教育
就选择了坚守与责任
喔们用自己的专业
精心呵护每一个孩子的成长


不管刮风下雨
不管在平时还是周末
只要学生需要喔们的地方
喔们就毫不吝啬将知识传递给他们


喔们不辞辛劳
在明亮的培训室
喔们精心准备好每一节课
喔们在深夜里找素材
找教案
制作试题，设计锦囊
构思结题方法


喔们认真批改每一篇文章
精心挖掘孩子每一个不为不知的亮点
带领孩子们
在知识中驰骋
在失落中寻找自我价值
展现他们最精彩的一面


喔们就是
阳光喔语文教育培训机构的老师
从孩子的成长中寻找幸福
从工作的充实中体验快乐
从家长的信任中收获理解
从社会的认可中感悟价值