★什么是机器人等级考试？

全国青少年机器人技术等级考试是由中国电子学会于2015年启动的面向青少年机器人技术能力水平的社会化评价项目。面向年龄为8-18周岁，学级为小学1年级至高中3年级。童程童美作为中国少儿编程教育的领导品牌成为全国青少年机器人等级考试的承办方之一。

★机器人等级考试对升学有什么影响？

机器人等级考试是见证学生技术实践能力成长的过程，是对创新学习成果的检验，也给孩子们提供了一个展示自我的平台。

在《中国制造2025》国家战略的引导下，机器人特长生已经在国内众多重点高中、重点高校得到优先选拔。中国电子学会通过与北京大学、清华大学、北京航空航天大学等十几所顶尖院校达成青少年机器人人才培训和选拔合作，为更多青少年的成长、成材开拓了广阔空间。

★证书含金量

自2016年起，全国各地教育、科协等主管单位陆续发文支持和加入全国青少年机器人技术等级考试工作。山东、辽宁、吉林、黑龙江、河北、内蒙古、江苏、浙江、福建、四川、重庆等省市数十个教育局、电教馆、地方科协等部门在当地组织等级考试工作。自2017年起，学会陆续与北京大学信息科学技术学院、清华大学信息技术研究院、南开大学计算机与控制学院、北京航空航天大学电子信息学院、北京邮电大学信息与通信工程学院、西安电子科技大学通信工程学院、苏州大学机电工程学院、上海交通大学机械与动力工程学院、东北大学创新创业学院等十几所高校/专业院系的专家团队达成青少年机器人人才标准共建和人才培养选拔合作意向。等级证书成为选拔人才中的助力证明。

全国青少年机器人技术等级考试标准，由低到高分为一级至八级，学生拿到八级证书后，可以与中国电子学会专业技术人员水平评价(QCEIT)体系相衔接，计入电子信息专业人才序列，获得电子信息行业和企业的广泛认可。

中国电子学会与电气电子工程师学会(IEEE)、英国工程技术学会(IET)、日本应用物理学会(ISAP)、韩国电子工学会 (KITE)等建立了会籍关系，并发起成立亚洲智能机器人联盟、中德智能制造联盟。学会高阶专业技术资格认证，在全球电子工程专业学术领域得到普遍认可。获得中国电子学会全国青少年机器人技术等级考试证书，是迈向国际型专业技术人才的起点。

2015 年底，全国青少年机器人技术等级考试试点工作启动，首批 13名学生参加了等级考试，通过率在 62%;2016年、2017年全年等级考试人数超过15000人，综合通过率达到 80%以上。

童程童美专注6-18岁青少年创客教育，作为中国电子学会全国青少年机器人技术等级考试服务中心，获得全国青少年电子信息科普创新教育基地授权。

★2018年赛事回顾

2018年12月8日，由中国电子学会主办的2018年最后一期全国青少年机器人技术等级考试在全国范围内进行，这是自2015年启动以来的第13次考试。本次考试开设一级到四级共四个级别，全国21个省4个自治区的1万7千余名考生参加了考试。截止2018年12月，考试累计报名超过8万人次。

程童美作为全国青少年机器人等级考试的承办方之一，于2018年12月在北京区域开放一级考试！赛事取得圆满成功，童程童美学员的通过率高达95% !

★2019年赛事回顾

2019年3月16日，来自全国30个城市，81家中心，近1500名童程童美学员，参加了2019年全国青少年机器人技术等级考试。

为了本次考试，童程童美学员积极备战，经过严格培训，自信十足地踏上考场，取得了优异的成绩。最终上千名学员通过了本次的考试，获得了全国青少年机器人技术等级考试证书，为本次考试画上圆满的句号。

迎接考试，胜券在握

本次考试，以城市为单位举办。各个地区的童程童美学员都朝气蓬勃、信心满满的来到了考场。

在他们的脸上，我们看到了每位学员对本次考试胜券在握的决心。

自信的背后，是不懈的努力

每位学员能够轻松自如的应对考试，离不开老师的付出和学员的努力。

在考试前，童程童美的学员接受了考前集训。

在集训期间，每位老师兢兢业业，为学员讲解考点、归纳总结。

学员付出了辛苦的汗水，认真听讲，积极备考。

成长的喜悦，是最好的礼物

心系孩子成长，关注孩子每一步。不仅学员重视本次考试，家长同样也重视本次考试。

在家长看来，能够见证孩子取得优异的成绩，见证孩子的成长。

考试的结果虽然重要，但孩子在这次考试中的收获才是主要的。

年少有为，未来可期

付出才有回报，每位学员通过自己的努力，在考试中取得了理想的成绩。

上千名学员通过了本次考试，赢得了证书，收获满满！

只要秉承初心，脚踏实地朝着目标不断奋进和努力，就一定能够年少有为。

再次恭贺所有通过2019年全国青少年机器人技术等级考试的童程童美学员。证书将在后期相继发送给各位学员。

科技日新月异的当下，国家对科技人才极其重视。童程童美作为少儿编程领域的领军者，为中国儿童提供机器人学习和编程学习的平台，积极响应国家号召，推动机器人教育的普及，提高青少年科技创新能力，培养科技人才。

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